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平凡生花

沅江漾漾,风雨桥娑娑,徐徐江风,它从何处来,或将吹向何处,不过这些都不打紧了,我站在江畔,看江风酌浪,看鼓楼舞龙,看打糕灼火,意欲归去,与家团聚。

去看看,去闯闯吧,趁年华尚在,趁花蕊绽放,趁灯烛兴燃……我向往支教,于是打包上路,与志同道合之人一起,拥抱芷江。芷江之旅,绝非字句所能述尽,触及心灵深处,愿用尽笔墨,化细水长流。

来芷江之前,初及弱冠。这20岁,走过人世匆匆,还是觉得火车触动最多。很多以为网上视频中才会出现的,上个世纪的,都能瞧见。在武昌换乘时,三口人,一老人和一对夫妻,老人与妻子背后都背着个装娃娃的筐,小的看起来不过半岁,被筐上的棉被捂得喘不过气,哇哇哭嚎。三人手里都拎着很多东西。等车时,母亲放下手中杂物,为婴儿拉开棉被,小儿那澄澈未央的明眸,一晃一晃,转转眼睛,打量一切,很多人也探头瞧瞧那不谙世事的宝贝。年节将至,大家也都期盼着早日回家,团聚润积劳,一逢胜春归。

准备授课的内容,我也是思索了良久。不过,最先想到了是朗诵课。源于自己的爱好,所以想将这种用声音传达情感,用音律触动心弦的方式,让更多的人了解和习得,并感悟它的美。其次呢,我想到的是文化常识课,这应该跟自己成长的经历有关,初中时候不喜欢语文课,更不喜欢背书。但是上了高中后,就像突然开窍般,喜欢并且自己往内钻研,虽只窥见一隅,但无不被其博大精深折腰。正是出于此心,我希望这些年龄尚幼的孩子,可以在我与他们短暂的相处中,爱上文化常识吧。这更像是一种传承,我把自己从小到大培养出的、喜爱上的技能和事物,早一些传授给他们,让他们就此拥有更多的发展可能性。最后我又想到了历史课,这源于1998年中国爆发的大洪水,湖南算是当时受灾较为严重的地区,自然诞生了许多英雄。我不希望他们被遗忘,希望身处太平盛世的学生们念及前人的功绩、学习前人的品格,能够早日肩负重任。

孩子是纯真的,芷江是温情的,学生是懵懂的,成长是渐进的。继续走下去,轻嗅路边野草的清香,看他们盖着雪被洋洋洒洒的慵懒样子。随着江风继续往前,可我好似并没有在走,而是看着江水不断向后流逝,可它好像也没有在走。淅淅沥沥的小雨下起,甜的,也好像咸的,就这样继续往前走吧,去追寻我那下一段的路途。